“新文科”背景下高校声乐教学改革创新的理性思考

作者：张妮

来源：艺术评鉴, 2021, (17): 87-102.

• 声乐课程
• 改革创新
• 交叉融合
• 思考
• 实践

音乐承载着"以美育人"的民族文化发展使命,因此,传承和弘扬中国文化,展现新时代的美,已然成为当今艺术人才培养的必然使命。声乐是高校音乐学专业的主干课程之一。声乐演唱者通过声乐表达艺术语言,歌者和听众之间能够产生心灵碰撞,相互有启发,有感悟,才能达到声乐作品需要呈现的艺术效果。在"新文科"背景下,声乐教学需要打破原有的传统教学模式,将声乐学与其他学科交叉融合,培养"具有审美和人文素养,全面自由发展的人才"。本文以"新文科"建设为背景,从提升学生审美;建立以学生为主体的教学过程;优化课程教学结构;注重学科交叉,通过音乐的传承与创新,弘扬中华美育精神等几个方面对声乐课程教学改革创新进行思考并提出实践措施,以期对课程教学有一定的指导意义。

• 单位
  铜仁学院