主题意义引领下的高中英语读后续写策略探究

作者：张文圣

来源：英语教师, 2023, 23(21): 90-93.

• 主题意义
• 读后续写
• 高中英语
• 故事情节

阐述学生在高中英语读后续写中存在的问题。提出主题意义引领下的英语读后续写策略，即梳理细节，预设主题；逆向设计，构建主题；围绕主题，评价写作。以2023年高考英语新课标Ⅱ卷的读后续写为例，在课堂教学中实践主题意义引领下的英语读后续写策略，以培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，提升其英语学科核心素养。