<正>作为一名高校化学教师和科研人员,我一直关注《化学教育》这本期刊。长期的阅读过程中,不仅学到了提升自己教学能力的专业知识和经验,也在几次与期刊的"第一次"中慢慢完成了从读者到作者,再到审稿人的角色转变。2018年5月底的一天,忽然收到学院群发的题为"大学化学教育研究与论文写作"的报告通知,我不由得欣喜万分。报告的主讲人是《化学教育》的副主编朱玉军老师。在报告会上,朱老师详细地介绍了化学教育研究论文的写作及其规范。更重要的是,朱老师一句"化
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