中小学人工智能课程实施现状与对策

作者：申丽君

来源：教育界, 2021, (08): 42-43.

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人工智能课程具有交叉学科知识和重视实践操作两大特点。本文分析了中小学人工智能课程现状,对人工智能课程存在的问题进行了分析,并根据发现的问题,提出了课程、师资、设备、教育资源四个方面的应对策略。