<正>高考英语读后续写是围绕文本内容展开的，续写内容需贴合原文逻辑、情节发展特点，而大多数情况下，高中生能理解文本的大致意思，但是在续写方面却出现问题。对于读后续写这类题型，解题关键在于写什么、怎么写这两个问题，所以高中英语教师要注重写作指导，既要依据读写对象去发散学生的写作思维，引导学生思考写什么，也要通过共享写作技巧的方式去引导学生续写故事，逐步提高学生的写作能力与应试能力。一、基于文本特点，创设情境，思考写作方向如果学生难以理解文本的内容，
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