<正>习作教学是小学语文教学的一项重要任务,传统的习作教学存在重结果、轻过程;重尖子、轻整体等现象,因而学生一提起作文便犯难,大量的空话、假话、大话充斥着学生的习作。这样既影响了学生习作能力的提高,又扼杀了学生的习作兴趣,严重阻碍了学生的个性发展。那么,如何在平时的学习中潜移默化地教会学生写作呢?我觉得课本是个好例子。我们应该以课本为老师,立足课本,用好课本,用活课本,进行科学有效的读写结合训练。要
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