初中数学课堂引导学生说数学的几点尝试

作者：齐元亮; 谢红美

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (17): 174.

<正>数学是一门具有高度抽象性和逻辑性的学科,初中阶段的数学教学相对来说难度较高,容易使学生产生畏惧的心理。再者,在初中生年龄阶段,其很难长时间保持注意力,因此,在实际教学中,教师要利用说数学等手段来提升学生的注意力,促使学生形成良好的求知欲和学习热情,使学生可以感受到数学学习的魅力,进而使学生可以主动参与到教学活动中,提升自身的学习能力和效果。