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摘要
为了解决传统实验模式下实验设备投入过大及疫情防控期间学生无法进入实验室进行线下实验的问题，同时为了应对目前高校“一生一课表”的培养模式，以随机信号分析实验中的2FSK信号产生及分析实验为例，设计了一种虚拟仿真实验案例。实验以培养学生知识综合、思政修养等方面的能力为目标，给出了具体的实验内容及实验过程，设计了实验教学过程中教师引导的方向，制定了多维度、全方位的考核方式和考核标准。实验案例教学效果良好，培养学生方案设计、实验数据归纳总结、团队协作、沟通交流、科技报告写作等方面的能力，得到了学生的好评。
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