大学生创新能力培养的协同育人机制存在专业教师与思政工作者相对脱节、教师自身思想政治素养不高、创新课程设计不完善及思想政治元素挖掘不充分等问题。基于此，从“课程思政”与“思政课程”协同育人的必要性和大学生创新能力培养的重要性出发，对协同育人如何提升大学生的综合创新能力进行了框架设计和对策研究，旨在促进协同育人与大学生创新能力培养的融合，提高大学生对思想政治内容的认识，进而提升学生的综合素质能力和思想道德素养。
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