一场突如其来的疫情打乱了各高校既定的教学计划,随着在线教学的逐步深入开展和常态化,后疫情时期教育教学的变革与走向引发各高校教师的深度思考。本文将以商务英语专业《商务英语综合实训》课程为例,初步探索在疫情时期催生的三大教育教学新趋势作用下,"以学习为中心"混合式教学模式如何在教学流程的设计,核心素养的培养,教学环境的设计三个方面重新定义后疫情时期教与学的边界,促发学生深度学习、持续学习的发生。
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