<正>从理念上看,评价具有反馈与纠正功能,可让评价服务于教师的教学和学生的学习以及学科核心素养的形成。表现性评价代表了这一新的评价理念。有效实施表现性评价,关键在于设计科学合理的表现性任务。表现性任务在学科活动中体现为,通过情境体验的介入和参与,把学生描述成"一个学习学科知识的人",学生按照意愿和兴趣,从生活、经验出发,通过实践和认知,建构学科知识。
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