进入二十一世纪以后,人们的生活已经离不开互联网的作用,不管是生活办公还是学习,互联网早已经成为一种必不可少的工具。针对互联网的便捷性,教育工作者应该积极利用优秀的一面,摒弃不良互联网信息,把互联网当作是德育工作中不可或缺的资源,从而为开展学生的道德教育提供优质服务。本文以小学为对象,针对互联网环境下小学班级德育数字化管理进行深入研究。
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