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摘要
虚实融合的学习环境下，实训教学存在学习任务与真实工作脱节、学习活动忽略学习目标的达成、学习过程存在“时点效应”等不足，需要构建与之相匹配的学习情境任务。通过对虚实融合的学习环境以及实训教学特点的分析，提出了规划情境、选择情境、定义情境的虚实融合环境下实训教学情境任务体系的构建方法。基于情境认知理论和具身认知理论，采用头脑风暴法，以“学习者已有的经验”规划情境；通过对影响情境选择的四个维度进行综合量化分析选择情境；通过典型任务实施步骤分析、定义情境。通过实验分析，验证了该方法在支持学习目标达成方面的有效性，给出了依据“学习情境的难易程度”进行各情境任务顺序设计的情境任务教学体系设计原则。研究结果对虚实融合环境下实训教学目标的有效达成具有借鉴意义。
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单位杭州科技职业技术学院
