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摘要
孩子是祖国的花朵,更是国家的未来。孩子的艺术培养应该从小学时期开始。现代教育中,家长往往只注重孩子的文化课成绩,而忽视对孩子艺术教育兴趣的培养。小学阶段是艺术教育的黄金时期,正是艺术教育接受能力最强的阶段,这个阶段教师应注重对学生的音乐兴趣进行培养。本文针对小学生对音乐的兴趣程度和小学音乐课堂存在的问题进行分析,认真地分析了小学生对音乐兴趣不足的原因,并提出了有效的解决途径,使小学的音乐教育得到更好的发展。最后,希望我国的小学音乐课堂变得更愉快、更生动,同学们对音乐的兴趣更加浓厚,让我们的孩子在游戏中教学,在快乐中成长!
