例谈学科核心素养三层结构模型的课堂教学实践

作者：顾雪刚

来源：江苏教育研究, 2020, (11): 65-67.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2020.11.018

• 学科核心素养
• 三层结构模型
• 小学信息技术教学

学科核心素养是学科育人价值的集中体现,学科核心素养三层结构模型为把握学科核心素养培养提供了理论支撑。结合信息技术"WPS演示"的教学,从"设计分层教学目标,引导学生深度理解""创设问题解决情境,帮助学生解决问题""整合意义关联的学习内容,培养学生学科思维"三个层面,对学科核心素养三层结构模型在课堂教学中的运用做了深入探讨。