<正>2011版《语文课程标准》明确指出:"语文课程应该丰富学生语言积累,培养语感,要让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会和把握语文的运用规律。"由此可见,语言积累对学生的语文学习意义重大,统编版教材也通过课后练习编排了"摘抄"等形式,旨在引领学生以教材为蓝本,在体悟感知和实践表达的过程中,为学生语言学习奠定坚实的基础。一、基于单篇文本,迈向单元整体入选教材的文本都是文质兼备的典范之作,蕴藏着大量值得学生品析与积累的语言,
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