<正>近几年,有一类书成为小学语文课堂中的常客——绘本。这种通过图画与文字共同叙述一个完整的故事,让这两种媒介在两个不同的层面上交织与互动的书籍似乎有着巨大的魔力,让老师们趋之若鹜,迅速引发了"绘本热潮"。绘本,一般以入学前的儿童为主要阅读群体。幼儿时期的绘本教学是以获取自然知识、基本人文经验,提升学生早期阅读意识,培养早期阅读兴趣为目标。但经过三年的幼儿园学习,进入小学的语文课堂,绘本教学的目标究竟又是什么呢?为什么还要教绘本呢?
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