流动适龄儿童个别化教学必要性、目的及设计理念

作者：罗超; 王小为

来源：沈阳大学学报(社会科学版), 2021, 23(1): 112-116.

DOI：10.3969/j.issn.2095-5464.2021.01.020

• 流动儿童
• 适龄儿童
• 个别化教学
• 教学设计

从流动适龄儿童发展的要求,剖析了流动适龄儿童个别化教学的必要性,阐述了个别化教学在适应和融入学校教学、减少知识性校园欺凌、建立儿童交往自信等方面的目的,提出了个别化教学设计的理念,认为在设计理念上,强调从不适应到适应过渡性的设计目标,基于学生有用经验层次化、注重流动儿童学习兴趣的引导、构建课本知识到课外知识的教学强化脉络,以及突出学生表现性评价等,建立有效的个别化教学,帮助流动儿童适应学校教育的生活和学习.

• 单位
  华中师范大学; 贵州师范学院; 教育学院; 教育科学学院