高校工会是学校党组织联系教职工的纽带,是教职工合法权益的维护者,应不断进行机制创新,坚持发挥桥梁作用,切实维护教职工的合法权益。通过对S大学调研发现,不同特征群体的高校教职工在获得感的要素诉求、获得感现状以及对工会提升获得感路径期望等方面存在差异。高校工会应针对高校教职工获得感的要素诉求,通过明确高校工会角色定位、坚持教职工代表大会的民主管理制度,畅通教职工沟通渠道、建立健全高校劳动关系协调机制,坚持以人为本、创建丰富多彩的和谐校园文化等路径,增强高校教职工的获得感。
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