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摘要
教育帮扶研究与精准帮扶、乡村振兴、脱贫攻坚等紧密相关，相关研究的可视化分析较少，不利于研究的深入发展。以中国知网2018—2023年的539篇相关论文为样本，借助CiteSpace 6.1.R6可视化分析工具对不同年份的发文量、高影响力作者、高频关键词及关键词突变等内容进行分析，发现除“乡村振兴”之外，关键词“乡村教育”与“乡村教师”的中心性也较高，应对乡村教师的专业发展投入一定关注。以“1+2+N”模式推进乡村教育帮扶、以高质量教育体系赋能乡村教育帮扶、以乡村教育本土文化扎根乡村教育帮扶、以教育技术嵌入乡村教育帮扶、以教育资源倾斜促进乡村教育帮扶是教育帮扶高质量发展的有效策略，可为我国教育帮扶事业的发展提供参考。
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