科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
在《电子商务案例分析》课程教学当中,如果仅仅按照传统的教学模式来让学生进行学习与操作,学生按照教师事先设计的路线进行理解和记忆,难以提高学生的创新思维和实践能力,也很难与我国高职的人才培养目标相符合。PBL作为一种新的教学模式,改变传统的教学方法和落后教学观念、激发学生学习兴趣和热情,突出学生主体地位、构建良好的沟通交流平台、提升学生自主分析能力和解决问题的能力,从而达到提升教学效果的目的。
- 单位
在《电子商务案例分析》课程教学当中,如果仅仅按照传统的教学模式来让学生进行学习与操作,学生按照教师事先设计的路线进行理解和记忆,难以提高学生的创新思维和实践能力,也很难与我国高职的人才培养目标相符合。PBL作为一种新的教学模式,改变传统的教学方法和落后教学观念、激发学生学习兴趣和热情,突出学生主体地位、构建良好的沟通交流平台、提升学生自主分析能力和解决问题的能力,从而达到提升教学效果的目的。
