尊师重道有道统 转益多师是汝师——由《师说》教学例谈“文化传承与理解”核心素养建构

作者：方贤华

来源：学语文, 2018, (04): 12-15.

• 师说
• 道统
• 尊师重道
• 文化传承与理解

语文学科核心素养的四个方面是一个整体。课程标准是从语文课程的实施结果的角度提出"学科核心素养"的,这需要通过具体的课堂教学来达成。本文通过韩愈的《师说》一文来探索如何在课堂教学中达成"学科核心素养"中的"文化传承与理解"这一目标的。