对大学数学基础课程三度建设的思考

作者：孔朝莉

来源：中国教育技术装备, 2020, (10): 98-102.

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2020.10.098

• 课程“三度”建设
• 数学课程
• 高等学校
• 本科教育

在教育部《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》和《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》的指导下,展开以提升课程和学生学习的饱和度、深度及全学业周期的学习紧张度为目标的课程"三度"建设,提出数学课程"三度"建设的思路,明确了数学基础课程教学改革开展的具体方向。

• 单位
  三亚学院