基于“问题链”的向量组线性相关性概念教学设计

作者：金晶

来源：课程教育研究, 2019, (41): 131-132.

• “问题链”
• 线性相关
• 教学设计

分析"问题链"的内涵,基于"问题链"探讨向量组线性相关性概念的教学,优化教学设计,可以激发学生学习线性代数的兴趣,引导学生主动进行数学思考,深入理解数学知识,也可以化解教学难点,提升教学效率。

• 单位
  陇东学院