初中英语写作教学中，教师的反馈应遵循目标清晰、指向认同、注重过程和多方参与的原则，从过程、内容、方法、主体四方面设计。反馈应贯穿于整个教学过程，应具体并涵盖目标、鼓励、任务三要素。教师应明确有效反馈的路径，树立正确理念，摸清学生心理，掌握反馈要素，营造条件让更多学生参与反馈，提高学生的自我纠错能力。
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