摘要

作为个人和社会发展的基石,教育是实现共同富裕发展目标的重要驱动力。然而,以人工智能为代表的数字技术在带来智慧教育变革和数字经济多样化发展的同时,也可能导致教育和社会其他领域的伦理问题。面向技术、教育和社会的不确定性,智慧教育急需伦理关切和标准化引领。文章从伦理维度对共同富裕与智慧教育标准化之间的辩证关系和实践路径进行探索,提出符合共同富裕目标和伦理价值的智慧教育标准化建设建议,旨在促进共同富裕发展目标的全方位实现。

  • 单位
    之江实验室