在小学阶段的课程体系当中,音乐教育是其中非常重要的组成部分。教师的教育目的不单单在于音乐知识的简单传授,更多的则是让学生学会欣赏美、创造美、品味美,对学生的情操起到陶冶的作用,让学生的思维、智力得到不断的开发。所以,教师在教学开展的过程当中,应该加强美育教育在音乐课程当中的渗透,更好的凸显学科的价值和特质,达到素质教育的需求。
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