从“复习与关联”谈如何上好复习课

作者：李惠萍; 徐盛; 刘双艳

来源：云南教育, 2020, (12): 4-7.

<正>提到复习课,老师们总觉得难上,为什么呢?通过对学生及教师的调查发现以下几个原因:枯燥乏味没兴趣;题太多,作业多;学生已经会了,教师还在翻来覆去地讲;学困生在复习课前后没有太大的变化;题目外在的情境、形式不吸引孩子,内在的思维对学生没有挑战等。如何上好复习课?如何通过复习既对学过的知识进行查缺补漏,又能通过复习提高学生的数学学习兴趣,培养学生的数学学习能力,让数学学科的核心素养落地呢?下面将从笔者指导并展示的6节复习课中,从"复习与关联"的角度来谈一谈怎样上好复习课。