<正>小学数学教学的每个环节都离不开阅读,由于学习目标、内容和情境的不同,阅读的要求和方法也各不相同。指导学生进行数学阅读,必须以促进理解为目的,可以运用以下加减法有效指导:带着问题阅读,减少盲目性;加上动作阅读,减少低效现象;联系课外阅读,避免枯燥感;叫上伙伴一起阅读,克服片面性。大多数数学教师认为,数学教学就是解题教学,掌握解题技能是关键,他们
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