素质教育背景下城镇留守儿童家庭教育问题与实践探究

作者：常文华

来源：内蒙古教育, 2020, (09): 104-105.

• 素质教育
• 城镇留守儿童
• 家庭教育
• 现状分析
• 实践探究

家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。在孩子的成长发展过程中,家庭的教育引导发挥着不可替代的重要作用。近些年来,随着素质教育的不断深入,对学生的综合素养提出了更高的要求。作为学生成长和发展过程中的重要一环,家庭教育也受到了社会各界越来越广泛的关注。在我国工业化和城镇化迅猛发展的今天,经济欠发达地区的人们为了改善家庭经济状况,陆续走出家门到经济发达地区务工、创业,孩子多留在了家乡由其他亲人照顾,在此背景下,产生了大量的留守儿童。同时,一些教育问题也逐渐暴露出来。为了改变现状,笔者结合自身工作实践,从留守儿童家庭教育现状出发,提出一些方法和建议,希望能为广大同行提供一点参考。