阶段式健康教育对行IVF-ET助孕的高龄女性负性情绪及睡眠质量的影响

作者：刘静^*; 窦倩

来源：国际精神病学杂志, 2023, 50(03): 501-517.

DOI：10.13479/j.cnki.jip.2023.03.004

• 阶段式健康教育
• 高龄
• 女性
• IVF-ET
• 负性情绪
• 睡眠质量

目的 探讨阶段式健康教育对行体外受精-胚胎移植（in vitro fertilization and embryo transfer,IVF-ET）助孕的高龄女性负性情绪及睡眠质量的影响。方法 选取2019年2月～2021年2月在郑州大学第二附属医院生殖医学部接受IVF-ET助孕的86例高龄女性，随机抽样分为观察组与对照组各43例。观察组选择阶段式健康教育，对照组采用常规健康教育模式。分别比较两组各阶段健康知识评分，两组干预前后负性情绪评分[焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）]、睡眠质量[匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）]及IVF-ET助孕相关指标（获卵数、优胚数、移植胚胎数、周期取消率、临床妊娠率、早期流产率等）。结果 观察组各阶段健康知识评分均显著高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；两组干预前SAS评分、SDS评分和PSQI各项评分差异无统计学意义（P>0.05）；观察组干预后SAS评分、SDS评分和PSQI各项评分均显著均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；两组获卵数、优胚数、移植胚胎数、周期取消率、临床妊娠率、早期流产率差异无统计学意义（P>0.05）。结论 阶段式健康教育可有效减轻行IVF-ET助孕的高龄女性负性情绪，提高其睡眠质量，在临床上有一定的应用价值。

• 单位
  郑州大学第二附属医院