NB-IoT实验室建设与实验课程设计

作者：章喆; 吴谨

来源：实验室研究与探索, 2021, 40(02): 252-255.

DOI：10.19927/j.cnki.syyt.2021.02.053

• 窄带物联网
• 新工科
• 成果导向教育
• 实验室建设
• 课程设计

随着物联网技术的快速发展,窄带物联网NB-IoT拥有广阔的应用前景。目前国内高校的NB-IoT实验室建设相对滞后,为适应"新工科"建设需求,培养新兴物联网技术方面具有创新实践能力、工程应用能力的人才,在建设NB-IoT实验室过程中融入OBE教育理念,构建了多层次、递进式实践教学体系,设计了培养以"问题为导向"的基本技能、以"任务为驱动"的综合实践和以"课题为背景"的工程实践与创新能力的3级课程教学体系。从NB-IoT 3层网络结构模型进行实验室建设,结合实验课程体系模块化设计与实践,建设完整的NB-IoT实验室与课程体系,取得很好的应用成效。

• 单位
  武汉科技大学