小学生在解答数学问题时,难免会出现一些错误,若可以将这些错题加以利用,能够使学生认识到自身的不足,改进自己做题的态度和方式,形成良好的学习习惯。本文主要从要求学生及时整理错题、定期检查指导个别错题、倡导学生分享总结错题等方面探讨小学数学错题管理的建议。