三角形中重要线段的计算——一次数学探究性活动的记录

作者：徐文华

来源：试题与研究, 2019, (12): 122.

• 数学学习活动
• 探究性
• 概念学习
• 重要线段

数学学习活动本质上是一个建构过程,学生推理能力的每一次发展,对每个新命题的理解和掌握,只能通过数学学习活动来完成的。我们教师的任务,就在于创造一种需要数学态度、数学概念和数学解答的环境,让学生通过智力活动去发现、建构。