小组合作构建小学数学高效课堂的探究

作者：周海明

来源：读写算, 2019, (23): 56.

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近些年来,科学技术的发展迅速,当代教育越来越倾向合作共赢。在教授小学数学时,教师应该能够认同小组学习的重要性,并且发掘其优势,运用到课堂上。教师可以观察了解每位同学的特点,来对学生进行合理有效的分类,例如将同一学习水平的学生分到一个学习小组,这样就可以按需要来进行针对性的授课,最大程度解决每个学生的学习问题。让每一位学生受益匪浅。学生也可以混合搭配,每组学生的水平参差不齐,这样学生可以在合作中达到共赢。在进行小组讨论的过程中,老师也要参与其中,目的是为了了解学生的学习程度,为了避免不自觉的学生闲聊浪费时间。这样能够充分了解到每个小组讨论的大致方向以及进展如何,让小组讨论更加贴近主题。