家庭人力资本投资对儿童学业成绩的影响——基于CEPS追踪数据的多层线性模型分析

作者：方超; 黄斌

来源：安徽师范大学学报(人文社会科学版), 2018, 46(02): 116-124.

DOI：10.14182/j.cnki.j.anu.2018.02.016

• 家庭决策
• 人力资本投资
• 学业成绩
• 多层线性模型

基于家庭决策模型,构建人力资本投资对儿童学业成绩影响的理论模型,利用中国人民大学中国调查与数据中心的中国教育追踪调查数据(CEPS),采用多层线性模型的回归方法,实证探讨了家庭人力资本投资对子代学业成绩的影响。结果发现:女生在语文、英语科目上的学业表现显著优于男生,而初三学生的学业成绩则优于初一学生;家庭人力资本存量与儿童学业成绩表现出正相关性,但城镇与农村存在着一定的差异,而家庭经济条件则反向掣肘儿童学业成绩的提升;课外补习班能够提高城镇学生的学业水平,但补习质量的城乡差距却不利于提高农村学生的学业成绩,并且课外支出并非表现为越多越好;家庭教育期望则正向显著影响儿童学业成绩。

• 单位
  南京财经大学