给核心概念以核心地位

作者：孙佳威

来源：中国教师, 2021, (05): 44-48.

• 数学学习
• 核心概念
• 核心地位

核心概念是学生认识事物本质的源头,是逻辑推理的依据,是理解数学知识、解决问题的支柱。教学中给核心概念以核心地位,为探寻数学本质、撬动学生思维提供了更多的可能。本文以核心概念"计数单位"为例,谈它在运算学习中所起的"牵一发而动全身"的作用,以此说明核心概念在数学学习中的核心地位。