伴随着移动互联网的发展、新媒体技术的创新、“元宇宙”概念的提出，为了在新媒体环境下更有效地传承中国二十四节气文化，该文作者通过“冬至节气”定格动画的设计实践，以场景对话式的形式向6～12岁的儿童讲解二十四节气中冬至节气的故事。这对于活态传承我国传统民俗文化具有十分重要的意义和价值，有利于达到在儿童科普教育中普及中国传统节气文化的目的。
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