中职学生由于年纪较小,心理综合素质较差,人生观、世界观、价值观都处于发展的重要阶段,微生活的介入已经深刻影响到他们的思想和道德的形成,因而当下中职院校最重要的任务就是要与时俱进,创新教学方式,帮助学生培养正确的三观,提升学生的思想品德,有效提升德育教学质量。具体来说,要构建微体系,打造德育工作平台,培养微技能,提升德育工作者自身素质,立足微时代,提升大学生媒介微素质,借助微媒体,创设高校校园微文化。本文围绕"‘微德育’——‘微时代’中职德育教育路径创新研究"这一主题展开探讨。
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