实践证明,PBL教学法在金融学课程中的应用成效显著,但仍存在学生参与的积极性不高、创新意识不强、汇报组织存在不足等问题。因此,要做好前期动员、改革考核方式、选好驱动问题,从而提高学生参与积极性;着重培养学生创新能力;精心组织汇报流程,如丰富成果形式、鼓励学生质疑、提高教师点评质量、做好理论回归与提升。
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