《电子政务》教学改革的实践

作者：张节; 刘芳璐

来源：办公自动化, 2020, 25(19): 47-49.

• “对分课堂”
• 电子政务
• 教学改革

政务信息化的快速发展,对公务人员的专业素养提出了新的要求,《电子政务》这门课旨在通过提升公务人员的政务能力和信息素养,进而提高公共管理水平和公共服务的效率。传统的教学模式已无法适应新时代的教学需求,《电子政务》课程教学改革已成必然。本文引入"对分课堂"创新电子政务的教学模式,针对课程准备、内容讲授、课堂讨论和课程评价四个环节,提出通过以学定教、"精讲+留白"、隔堂讨论和等级评价来进行教学的改革。

• 单位
  中国地质大学（武汉）; 湖南大学