以人为本,办有温度的教育

作者：荣俊利

来源：未来教育家, 2018, 56(Z1): 73-75.

<正>温度是表示物体冷热的物理量,这里借用温度这个概念来描述教育问题。某中学举行手机销毁大会,没收学生的手机后用铁锤砸毁、投入水桶;某中学英语考试,学生错一题罚款50元;教师上班要刷卡、因病提前离校需要校长签字……诸多现象引发我们教育工作者的思考——该怎样办教育?习近平总书记在党的十九大报告中指出,教育要落实立德树人的根本任务,必须培育和