大学生违规行为的内在机制分析与规则意识教育探讨

作者:李阿特; 王世伟
来源:吉林省教育学院学报, 2021, 37(01): 67-70.
DOI:10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.01.012

摘要

大学生违规行为的根源在于个体,广泛性警示教育和防范管理措施难以从群体层面解决这一问题。驱动个体行为的认知和需求,基于认知平衡的考虑以及来自不同层面的个体需求,是违规行为发生的内在因素,因此,行为规范教育需强化规则意识,并以个体内在标准的建立为核心。

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