<正>《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)在"说明"部分特别提出要"关注幼儿学习与发展的整体性""尊重幼儿发展的个体差异""理解幼儿的学习方式和特点""重视幼儿的学习品质"。这明确地告诉我们:幼儿园教育要立足于幼儿,从幼儿的兴趣和需要出发,去思考如何推进他们的学习与当前,根据幼儿活动游戏化、幼儿园课程整合的要求,不少幼儿园将区域活动作为幼儿园一日活动的重要内容,并且十分重视区域活动的有效性。因此,有效的区域活动评价研讨,能促进幼儿参与区域
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