初中历史课堂渗透社会主义核心价值观——以《商鞅变法》教学为例

作者：陈琦

来源：广西教育, 2020, (29): 110-111.

• 历史课堂
• 社会主义核心价值观
• 《商鞅变法》

本文以《商鞅变法》一课的教学为例,论述初中历史课堂渗透社会主义核心价值观的策略,提出以历史事件为引导,倡导"富强、民主、文明、和谐";以典型事例为引导,倡导"自由、平等、公正、法治";为历史人物为引导,倡导"爱国、敬业、诚信、友善"。