开放大学扁平化教学与管理模式探索——以北京开放大学为例

作者：李春英; 游思聪^*

来源：中国远程教育, 2018, (10): 70-80.

DOI：10.13541/j.cnki.chinade.20181013.005

• 开放大学
• 扁平化
• 教学与管理
• 探索实践
• 网络交互
• 团队运作
• 资源建设与应用
• 支持服务

面对长尾专业和"长线管理"的不利影响,需要探索和建立与远程开放教育的特点和规律相适应的扁平化教学与管理模式。应当秉持"学生为本、质量为上"的设计理念,在办学系统中跨层级、跨区域、跨分校重构资源整合、团队融合、职能配合、任务分责的新型关系结构,形成由教学环境网络化、人员组合团队化、资源形态数字化和支持服务个性化4个维度支撑的扁平化体系构架,使远程自主学习的交互性、学习资源使用的便捷性与学习支持服务的及时性和有效性得到增强。这种以跨越空间距离、实施高效管理、提供优质教育为特征的教学与管理模式,能够在更高程度上满足学生的学习需要,顺应互联网+教育的发展趋势。

• 单位
  北京开放大学