提高小学音乐课堂合唱教学有效性的路径分析

作者：林兰

来源：当代家庭教育, 2020, (32): 74-75.

• 小学
• 音乐课堂
• 合唱教学
• 有效性

音乐本身具备很强的实践性,小学音乐教学中,教师如果想要提高合唱教学的有效性,需要在重视合唱教学的同时,做好教学内容、教学方案的设计工作,合理选择教学模式和教学方法,提升课堂教学的效率和质量。本文从当前小学音乐课堂合唱教学中存在的问题出发,就如何促进小学音乐课堂合唱教学有效性的提高进行了讨论。