高职院校软件技术专业“双主体”人才培养模式

作者：张启才; 向美苏; 李姣

来源：经济师, 2021, (03): 193-196.

• 软件技术
• 双主体
• 人才培养

高职院校联合企业力量,推行软件技术专业双主体办学模式,有助于学生理论素养和实践能力的同步提高,实现应用型人才的培育使命。文章结合当前高职院校软件技术办学中的一些问题,阐明了校企双主体办学的意义和实现途径。

• 单位
  四川华新现代职业学院; 四川长江职业学院