互文性阅读：激活儿童古诗阅读评鉴力

作者：冯贵生

来源：阅读, 2021, ZD: 19-21.

• 互文性阅读
• 阅读评鉴力
• 古诗阅读

古诗展示了中华民族的审美情趣,在阅读中关注学生对古诗的主观感受,引导学生学习审美、主动评鉴,是小学语文教学中不可忽视的内容。笔者运用互文性阅读的观点,从评鉴的启蒙、发展、深化三个维度探索激活儿童古诗阅读评鉴力的策略,为小学语文古诗阅读教学提供新思路。