MOOC(Massive Open Online Courses,大规模在线开放式课程)作为在线平台优质教育资源全球共享,打破了传统教学在时间和空间上的限制,为受教育者提供了海量学习资源和多元教学方式,为互联网教育发展提供了新思路,已成为教育现代化的重要手段之一。本文以五个省份的部分代表院校学生为研究对象,通过问卷调查法和访谈法,对认知度、满意度、主动性三个维度进行调查统计,分析MOOC现状中存在的问题,为我国MOOC更好地发展提供建议。
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